Ключевое слово: «мотивационное начало занятия»
Горев
П.
М.
Технология креативного занятия: от теории к практике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V8.
– С. 77–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186079.htm
П. М. Горев
Статья посвящена вопросам внедрения в современное школьное образование отдельных креативных уроков и курсов, способствующих актуализации творческого начала личности обучающегося. Приводятся теоретические сведения по спаренному креативному уроку в системе НФТМ-ТРИЗ и основанная на нем структура креативного моноурока. Описываются два наиболее ярких этапа такого урока и дидактический инструментарий к ним – «Удивление чудом» и «Головоломка». В статье также описаны отдельные курсы творческого развития обучающихся, составляющие структуру непрерывного формирования творческого мышления от дошкольного образования до 10–11-х классов средней школы.
