Ключевое слово: «народные художественные промыслы»
Файзрахманова А. Л. Методика обучения студентов имитации гжельской росписи в холодном батике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 18. – С. 34–37. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56195.htm
В статье раскрывается сущность и значение гжельской росписи в декоративно-прикладном искусстве нашей страны. Акцентируется факт технологической сложности изготовления изделий из гжельского фарфора в образовательных учреждениях. Указывается на возможность имитации гжельской росписи на различных материалах. Так, представляется опыт имитации гжельской росписи на ткани в технике «холодный батик». Приводятся методические рекомендации для обучения студентов этой деятельности.
Заболотская Н. П. Мастер-классы как способ популяризации народного творчества в условиях социально-экономической трансформации общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Н. П. Заболотская
Н. П. Заболотская
В настоящее время наблюдается повышение интереса к народным художественным промыслам и декоративно-прикладному искусству, в обществе наблюдается интерес к национальной самоидентификации. В статье раскрываются основные механизмы вовлечения молодежи в практико-ориентированные мероприятия, наиболее полно способствующие развитию творческого потенциала и сохранения у молодого поколения понимания и популяризации культурных традиций России.
Изегова К. А., Крысова В. А. Методические рекомендации по изучению народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства в 5 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
К. А. Изегова, В. А. Крысова
К. А. Изегова, В. А. Крысова
Статья посвящена методическим подходам к изучению народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства в 5 классе. В ней рассматриваются эффективные педагогические приёмы, формы и методы работы, способствующие формированию у школьников интереса к национальному декоративно‑прикладному искусству, развитию творческих навыков и эстетического восприятия.
