Ключевое слово: «мезенская роспись»
Лупандина
Е.
А.
Формирование графических навыков у детей дошкольного возраста средствами мезенской росписи: опыт педагогической деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 150–154.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770300.htm
В статье рассматривается вопрос о формировании графических навыков у детей дошкольного возраста. В подготовительной к школе группе необходимо использовать различные средства по формированию графических навыков у детей для соответствующей подготовки к письму руки и глаз. Одним из таких средств является Мезенская роспись, знакомство детей с которой осуществляется на занятиях по декоративно-прикладному искусству.
Стяжкина
Т.
А.
, Александрова
Н.
С.
Формирование представлений о мезенской росписи у детей 6-7 лет в процессе рисования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31634
Авторы:
Т. А. Стяжкина, Н. С. Александрова
Т. А. Стяжкина, Н. С. Александрова
В данной статье представлена характеристика декоративно-прикладного искусства, сформулированы задачи обучения дошкольников декоративному рисованию, представлен перечень представлений о мезенской росписи, которые формируются у детей подготовительной к школе группы. Также в статье представлена краткая справка о мезенской росписи.
Ключевые слова:
декоративно-прикладное искусство, мезенская роспись, дети 6-7 лет, декоративное рисование
Изегова
К.
А.
, Крысова
В.
А.
Методические рекомендации по изучению народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства в 5 классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50696
Авторы:
К. А. Изегова, В. А. Крысова
К. А. Изегова, В. А. Крысова
Статья посвящена методическим подходам к изучению народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства в 5 классе. В ней рассматриваются эффективные педагогические приёмы, формы и методы работы, способствующие формированию у школьников интереса к национальному декоративно‑прикладному искусству, развитию творческих навыков и эстетического восприятия.
