Ключевое слово: «декоративно-прикладное искусство»

Полежаева Л. А. Поликультурное воспитание учащихся на занятиях по декоративно- прикладному искусству // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 271–275. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53056.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Толерантность-большая проблема, и самым эффективным способом ее формирования у подрастающего поколения является воспитание. Проявление толерантности-это признание того, что люди различаются по внешнему виду, положению в обществе, интересам, поведению, ценностям и все они имеют право жить в обществе, сохраняя при этом свою индивидуальность. Толерантные цели обучения призваны отражать систему толерантных отношений к обществу, к правам человека, к другим народам и национальностям. Каждый участник образовательного процесса должен осознавать толерантность как важнейшую общечеловеческую ценность и цель поликультурного воспитания.
Смирнова Н. Б. Оптимизация непрерывного художественно-педагогического образования на основе преемственности на всех его уровнях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 10 (октябрь). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13195.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам оптимизации непрерывного художественно-педагогического образования на основе преемственности его допрофессионального, профессионального и постпрофессионального этапов. Автор описывает содержание сквозной образовательный программы «Основы народной культуры и декоративно-прикладного искусства Чувашии», в которой учтены цели и задачи каждого из трех этапов непрерывного художественно-педагогического образования региона.
Бугаева Н. В. Народное декоративно-прикладное искусство в эстетическом воспитании детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54122.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена о назначении, традициях народного декоративно-прикладного искусства, его роль в эстетическом воспитании детей школьного возраста.
Гуляева Т. С. Обучение детей младшего школьного возраста изготовлению каркасной куклы из ткани в кружковой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3646–3650. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54993.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье рассмотрены проблемы возможности обучения детей в кружковой деятельности изготовлению каркасной куклы. Приводятся факты из истории возникновения игрушек, кукол. Главное внимание уделяется обучению детей младшего возраста изготовлению каркасной куклы из ткани в кружковой деятельности, методическому обеспечению по изготовлению каркасной куклы, а также условиям реализации занятий по изготовлению данной куклы. Дается инструкция по созданию каркасных кукол из ткани.
Смирнова Н. Б. Педагогические технологии непрерывного художественно-педагогического образования Чувашии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 11 (ноябрь). – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14332.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме выбора педагогических технологий, используемых в процессе реализации педагогического потенциала народного декоративно-прикладного искусства в непрерывном художественно-педагогическом образовании Чувашии.