Ключевое слово: «начинающие учащиеся»
Ли С. , Тарасенко А. А., Ци Х. Методы преподавания китайского языка на начальном уровне российским учащимся с использованием искусственного интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
С. Ли
Китайское образование, являясь ключевым элементом в сохранении китайской цивилизации и содействии международному взаимодействию, неизбежно движется в сторону интеллектуализации. Данная работа посвящена системному исследованию того, как цифровая трансформация стимулирует интеллектуальную эволюцию в сфере преподавания китайского языка (HSK 1-2) для российских начинающих учащихся. По результатам исследования показывает, что интеллектуализация китайского образования достигла значительных успехов в генерации учебных материалов, инновации подходов к обучению, адаптации образовательных траекторий российских начинающих учащихся и объективной оценке учебного процесса. При этом ключевым импульсом для данных изменений выступают ключевые технологии, в первую очередь искусственный интеллект.
Ключевые слова:
подход, искусственный интеллект, китайский язык, цифровая трансформация, начинающие учащиеся
