Ключевое слово: «подход»
Косникова А. А., Косникова В. Р. Педагогические условия формирования у детей дошкольного возраста представлений о правах человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 951–955. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53193.htm
А. А. Косникова
Статья посвящена одной из актуальных проблем нашего времени –педагогическим условиям формирования у детей дошкольного возраста представлений о правах человека. В ней анализируются подходы к правовому
воспитанию детей дошкольного возраста; рассматриваются педагогические условия необходимые для формирования правовой компетентности у дошкольников, а также
предлагается структурно-функциональная модель формирования правовой компетентности дошкольников.
Ключевые слова:
модель, педагогические условия, правовое воспитание, подход, правовая компетентность
Лебедев Е. А., Науменко М. А. Системно-синергетическая концепция развития транспортно-логистических процессов агрокомплекса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 1661–1665. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54596.htm
Работа агропромышленного комплекса связана с генерацией грузопотоков и обеспечением своевременного и эффективного транспортного обслуживания логистики. Инновационное развитие технологий основного производства без учета особенностей его транспортного обеспечения не позволяет получить эффект от снижения транспортной емкости продукции основного производства. Предложены концептуальные направления развития транспортно-логистических процессов в агропромышленном комплексе и их взаимодействия на основе синергетики.
Ключевые слова:
фактор, система, элемент, подход, энтропия, процесс, концепция, синергетика, флуктуация
Международная публикация Теоретические подходы к превенции асоциального поведения учащихся общеобразовательных учреждений
Давлетбаева З. К. Теоретические подходы к превенции асоциального поведения учащихся общеобразовательных учреждений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3846–3850. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55034.htm
В статье определены теоретические подходы и принципы, раскрывающие концептуальную линию модели превенции асоциального поведения учащегося. Даны определения понятий «профилактика», «превенция», «асоциальное поведение».
Союнов А. С., Щербакова А. Г. Компетенции в делопроизводстве и образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S22. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14773.htm
Статья посвящена анализу условий реализации компетентностного подхода при оценке персонала. Осуществляется анализ компетентностных подходов в профессиональной деятельности, приводится опыт зарубежных специалистов, работающих в сфере труда. В статье предлагается производить сравнение достигнутого сотрудником уровня исполняемой работы с эталонным исполнением этой же работы, а компетенция будет являться наиболее оптимальным вариантом эталона измерения в российском образовании.
Ключевые слова:
профессионализм, специалист, компетенция, методы обучения, стандарт, подход, формирование, функциональный, личностный, квалификация
Колоусова Е. В., Лощилова М. А., Зайцев К. В. Педагогическая модель профессиональной подготовки будущих инженеров на основе ресурсов сетевого взаимодействия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3751–3755. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85751.htm
Данная статья раскрывает концептуальные основы и подходы к построению педагогической модели профессиональной подготовки будущих инженеров на основе ресурсов сетевого взаимодействия образовательных организаций и социальных партнеров. Авторами разработано содержательное наполнение педагогической модели профессиональной подготовки будущих инженеров, базирующейся на системном, личностно-деятельностном, компетентностном подходах, принципах открытости, пространственности, полимасштабности, единства целей, интегративности, включающей ориентационный, деятельностный, рефлексивный этапы профессиональной подготовки и мотивационно-ценностный, когнитивный, рефлексивно-деятельностный компоненты, а также возможности сетевого взаимодействия образовательных организаций и социальных партнеров.
Ключевые слова:
модель, профессиональная подготовка, подход, педагогическая модель, сетевое взаимодействие
