Ключевое слово: «неблагополучные семьи»
Курышова Л. А., Селиванова Е. А. Воспитание ответственности у младших школьников из неблагополучных семей на примере МБОУ «СОШ № 51 г. Челябинска» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 866–870. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970188.htm
Статья посвящена вопросам изучения воспитания ответственности у младших школьников из неблагополучных семей на примере МБОУ «СОШ № 51 г. Челябинска». Авторы предлагают анализ педагогических исследований, направленных на воспитание ответственности у младших школьников из неблагополучных семей. В статье представлен сопоставительный анализ понятий «воспитание», «ответственность», «младшие школьники», «неблагополучные семьи». Авторы устанавливают существенные отличия между ними, доказывают, что ответственность может выступать объектом педагогического воздействия на младших школьников из неблагополучных семей. Рассматриваются половозрастные особенности формирования ответственности и некоторые аспекты ее воспитания.
Попова Е. М., Бугаева А. П. Особенности воспитания в неблагополучных семьях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 365–367. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770607.htm
Проблемы семейного воспитания, характеристика неблагополучной семьи, факторы риска и рекомендации по работе с неблагополучными семьями.
Ключевые слова:
неблагополучные семьи, факторы социального риска
Елистратова С. С. Формирование полоролевых и семейных представлений у детей из неблагополучных семей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
С. С. Елистратова
С. С. Елистратова
Формирование полоролевых и семейных представлений у детей из неблагополучных семей проходит крайне сложно, поскольку их родительская семья не является образцом хороших взаимоотношений, в такой семье дети испытывают больше сложностей и трудностей чем поддержки и взаимопонимания. Дети из неблагополучных семей имеют риск создания своей собственной семьи с еще большим количеством проблем. Для оказания помощи таким детям необходимо более пристальное внимание со стороны психологов, педагогов и социальных педагогов.
Ключевые слова:
семья, дети, неблагополучные семьи, полоролевые представления, семейные представления
