Ключевое слово: «образовательный процесс в вузе»
Шепилова Н. А. Аксиологический подход в подготовке студентов магистратуры педагогического образования в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 556–560. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96017.htm
В статье обосновывается актуальность аксиологического подхода в подготовке студентов магистратуры педагогического образования в вузе. Показана специфика формирования ценностей у студентов-магистрантов в процессе преподавания авторского курса «Педагогическая аксиология», представлены пути и средства реализации аксиологического подхода в образовательном процессе вуза.
Миронова А. Н. ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СУБЪЕКТНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_015
Автор:
А. Н. Миронова
А. Н. Миронова
В связи с тем, что требования к выпускнику педагогического вуза постоянно возрастают, определены новые ориентиры в педагогической деятельности. Это обусловлено процессами развития и модернизации образования, которые происходят в российском обществе, а также усложнением профессиональной деятельности педагога. Обосновывается актуальность исполь¬зования современных технологий, предлагается общая субъектно ориентированная технология, которая позволяет успешно решать современные задачи образования. Представлен анализ опыта подготовки студентов к использованию субъектно ориентированных технологий. Предложена модель подготовки студентов к использованию субъектно ориентированных технологий в педагогическом университете, включающая три компонента: концептуально-целевой, содержательно-организационный и аналитико-результативный. В статье раскрыто содержание каждого компонента. Апробация модели осуществлялась в ходе опытно-экспериментальной работы, которая проводилась по программам магистратуры и бакалавриата в Ярославском государственном педагогическом университете.
