Ключевое слово: «организационные знания»

В статье рассмотрена актуальность и практическая значимость идеи определения сроков полезного использования организационных знаний и дальнейшей их амортизации по аналогии с нематериальными активами. Представлена разработанная авторами модель выбора срока полезного использования организационных знаний. Проведена диагностика факторов, влияющих на величину срока полезного использования организационных знаний на примере предприятия по изготовлению стальных конструкций. Определен срок полезного использования организационных знаний для предприятий различных отраслей промышленности г. Костромы.

Учитывая значимость заданной темы, доклад является логическим продолжением развития представленных в предыдущем выступлении (TRİZ SUMMİT 2022) предложений по совершенствованию образовательных практик ТРИЗ на региональном уровне. Презентация, в развитие темы прежней работы, отражает целесообразность изучения некоторых теоретических аспектов педагогической деятельности выпускников Горийской Образовательной Семинарии с целью возможности дальнейшей интеграции, наряду с педагогическими методиками ТРИЗ Образования в среду обучения на региональном уровне. Вниманию участников «TRİZ SUMMİT 2023» также предлагаются перспективы по организации обеспечения мероприятий для реализации пилотного проекта «Вектор развития: Черняевский-Альтшуллер» по выявлению одаренных детей в отдаленных регионах страны. Представленные тезисы – это возможность рассмотрения перспективного исследования общей системы классификации истории педагогического наследия регионального уровня и организационных знаний в этом отношении, дальнейшее развитие и увеличение, таким образом, вводных данных посредством соответствующего расположения в описательной части S-образной развития системы, отмеченной в предыдущей статье. В первой части работы представлена информация и краткая хронология о предыстории во-проса. Далее, исходя из опыта деятельности педагога-просветителя Алексея Осиповича Черняевского и автора теории ТРИЗ Генриха Сауловича Альтшуллера, предложены тенденции и инициативы по организации совместного развития методик для функционального применения в современный период, а также определяющие выводы, составленные на основе методических разработок специалистов. Во второй части статьи отражены перспективы по организации реализации начального эта-па совместного применения опыта А.Черняевского и Г. Альтшуллера по выявлению одаренных детей в отдаленных регионах страны (Азербайджан), для участия на Международном конкурсе «Кубок ТРИЗ» Международной Ассоциации “TRİZ Developers Summit” с последующим распространением опыта деятельности на международном уровне ТРИЗ сообщества. Следует отметить, что, как и в предыдущей работе, социальная значимость статьи для ТРИЗ сообщества заключается в возможности обращения к первоисточникам информации для предварительных исследований по предложенной теме со стороны представителей Комитета Образования на родине автора теории ТРИЗ и ряда выпускников Горийской семинарии в Азербайджанской Республике. Новизна рекомендаций заключается в допустимости формирования симбиоза профессиональных компетенций (организационное обеспечение) определенного рода (представлено выше) педагогической деятельности. Автор выражает признательность Мастерам ТРИЗ: М. С. Рубину, Н.В. Рубиной, В.М. Петрову, П.Р. Амнуэль, академику РАО Г.М. Ахмедову, проф. А.Б. Кутвану за предоставление консультаций и информационных данных в преддверии написания статьи.