Ключевое слово: «познавательная мотивация»

Гомзина Ю. В. Проблемы формирования психологической готовности к школьному обучению детей 6-7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95071.htm.
Статья в РИНЦ
В статье показаны результаты анализа понятия «психологическая готовность к школьному обучению» детей 6-7 лет; проведён анализ феноменов «дошкольное детство», «произвольное поведение», «познавательная мотивация», «социальная ситуация». 
Березовой А. В. Эффективность современного урока информатики как одно из основных условий повышения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена организации обучения информатике в основной школе в соответствии со стандартами образования и вопросам методической поддержки раздела «Элементы алгебры логики». В статье презентуется разработанное методическое обеспечение темы «Элементы алгебры логики» курса информатики основной школы. Основной целью разработки является повышение качества образовательного процесса.
Зотова Е. А. Формирование предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на логопедических занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Статья посвящена актуальным в настоящее время вопросам формирования предпосылок учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. В статье приводится теоретическое осмысление проблемы. Анализируя различные исследования, автор приходит к выводу о том, что познавательная мотивация (интерес к учению) является индикатором учебной деятельности. Делается вывод о том, что для большинства старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи необходима адаптированная коррекционно-развивающая работа по целенаправленному формированию предпосылок познавательной мотивации к учебной деятельности на логопедических занятиях.
Никитенко Е. В., Иванова Ю. В., Шелковникова В. А., Лупашко Л. В., Лыскова Л. А., Новоселова Н. В. «КВЕСТ-МАРАФОН» КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье приводится описание технологии «Квест-марафон» как инструмента повышения познавательной мотивации учащихся, выявления одаренных детей и формирования командного духа у учащихся среднего звена. Дана характеристика этапов внедрения технологии «Квест-марафон» в образовательный процесс на примере МБОУ «Лицей г. Отрадное». Приводится анализ эффективности технологии «Квест-марафона», даются рекомендации по его внедрению в образовательный процесс.