Ключевое слово: «ответственность.»

В данной статье затрагиваются вопросы подготовки будущего психолога к организации деятельности по духовно-нравственному воспитанию младших школьников. Духовно-нравственный фактор формируется у педагога-психолога как у специалиста на начальном этапе его деятельности. Связующим звеном характеристики духовности специалиста является любовь, которая присуще этой профессии и которая отражается в отношении педагога-психолога к профессии, к людям.

В данной статье рассмотрена социальная активность старшеклассников как важный аспект развития и формирования гражданской позиции. В современных условиях, когда идут стремительные общественные трансформации, молодежь сталкивается с разнообразными вызовами и возможностями, где участие в общественной жизни является не только средством самореализации, но и проявлением социальной ответственности. Социальный капитал, представляющий собой сеть взаимосвязей и отношений, формируется благодаря активному участию в общественной жизни. В статье приведены основные виды и направления деятельности для формирования социальной активности, также особенности его формирования.