Ключевое слово: «правовая культура»

Актуальность статьи связана с содержанием основных структурных элементов правовой культуры как системной деятельности государства, общества и граждан, направленной на пропаганду и распространение информации для формирования новых знаний, культуры и мировоззрения. Возникшая в связи с этим, необходимость разработки и реализации эффективной модели правового просвещения населения будет направлена на совершенствование правовой политики в сфере развития правовой культуры граждан. Как следствие этому, органы власти всех уровней будут призваны обеспечивать комплексную работу по распространению правовых знаний, способствующих формированию правового государства.

В данной статье представлено многообразие современных научных представлений о понятии «правовой культуры. Содержится их комплексны анализ, раскрывается сущность и значимость данного понятия в современном обществе.

В данной статье рассматриваются основные этапы становления правовой культуры в российском обществе с древнейших времен до настоящего времени. Содержится их комплексны анализ, раскрывается характеристика особенностей и сложностей в процессе формирования правовой культуры на современном этапе развития российского государства.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения качества правового образования в условиях цифровой трансформации общества и государства, поскольку в современных условиях правовая грамотность населения выступает ключевым фактором становления гражданского общества и укрепления государственности. В связи с этим особую значимость приобретает формирование целостной системы правового образования, способной обеспечить подготовку высококвалифицированных специалистов в правовой сфере. Цель исследования заключается в разработке комплексной модели модернизации правового образования с учетом требований цифровой эпохи. Исследование направлено на выявление эффективных методологических подходов к организации образовательного процесса в системе юридического образования. Методологическая база исследования включает анализ традиционных и инновационных методов обучения, интегративный подход к организации правового образования, а также синтез классических педагогических технологий с современными цифровыми инструментами. Особое внимание уделяется исследованию когнитивного, аксиологического и прагматического компонентов правового образования. Основные результаты исследования демонстрируют эффективность комплексного подхода к организации правового образования, базирующегося на интеграции мультимедийных технологий, интерактивных форм обучения и практико-ориентированных методик. Выявлены ключевые компоненты формирования правовой культуры и правосознания обучающихся. Теоретическая значимость работы заключается в развитии методологии правового образования, уточнении теоретических основ формирования правовой культуры личности в условиях «повсеместной цифровизации». Автором предложена концептуальная модель интеграции традиционных и инновационных методов обучения в правовом образовании. Практическая значимость исследования состоит в разработке конкретных рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса, внедрению современных образовательных технологий и методик. Результаты исследования могут быть использованы при разработке учебных программ, методических материалов и в практической деятельности образовательных организаций.