Ключевое слово: «практико-ориентированные задачи»

ПОДГОТОВКА И ОРГАНИЗАЦИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ДИСТАНЦИОННОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО МАТЕМАТИКЕ «С МАТЕМАТИКОЙ ПО ЖИЗНИ»
Дьяконова В. М., Маркова Р. И., Павлов Ф. Е., Филиппова А. В. ПОДГОТОВКА И ОРГАНИЗАЦИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ДИСТАНЦИОННОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО МАТЕМАТИКЕ «С МАТЕМАТИКОЙ ПО ЖИЗНИ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: В. М. Дьяконова, Р. И. Маркова, Ф. Е. Павлов, А. В. Филиппова
В данной статье рассматривается опыт проведения дистанционной олимпиады школьников по решению практико-ориентированных задач.
Ключевые слова: практико-ориентированные задачи, этапы, дистанционная олимпиада, ожидаемые результаты
«Математическое путешествие по родным просторам»: игра с элементами краеведения для закрепления изученного материала по математике в 7–9-х классах
Глухих О. М., Печенкина Е. Н., Ворожцова В. А., Бурлакова В. А., Бусыгина В. П., Сюткина Е. К. «Математическое путешествие по родным просторам»: игра с элементами краеведения для закрепления изученного материала по математике в 7–9-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: О. М. Глухих, Е. Н. Печенкина, В. А. Ворожцова, В. А. Бурлакова, В. П. Бусыгина, Е. К. Сюткина
В связи с 650-летием г. Кирова интерес к его истории возрастает, и это замечательная возможность обратить внимание на малые города области, которые также имеют свою уникальную историю и культурное наследие. В статье предлагается рассмотреть учебный проект «Математическое путешествие по родным просторам», который представляет собой интегративную образовательную игровую программу с элементами краеведения, разработанную для учащихся 7–9-х классов. Основная цель заключается в закреплении и углублении знаний по математике в контексте изучения родного края, что позволяет учащимся увидеть практическое применение математических понятий и формул в повседневной жизни. Проект способствует развитию критического мышления, навыков командной работы, а также углубляет связь учащихся с культурным наследием региона. Элементы игры и состязания делают процесс обучения более занимательным и мотивирующим, что способствует повышению учебной активности и интереса к математике в целом.
Ключевые слова: практико-ориентированные задачи, математика, кировская область, настольная игра, элементы краеведения
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5–6-Х КЛАССАХ
Гадаева Т. Г. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5–6-Х КЛАССАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Т. Г. Гадаева
В статье обсуждаются возможности формирования предметных и метапредметных умений у младших школьников на уроках математики, в том числе с помощью практико-ориентированных и ситуационных задач. Автором приведены примеры задачи практической направленности – это задачи на использование приобретенных математических знаний в повседневной жизни, которые можно использовать при проведении уроков математики в 5-6 классах. Такие задания наглядно показывают связь математики с жизнью, что усиливает мотивацию к изучению предмета.
Ключевые слова: практико-ориентированные задачи, межпредметные связи, метапредметные умения, современный урок, ситуационные задачи