Ключевое слово: «ситуационные задачи»
Тегюрюкова А. А. Ситуационные задачи как средство контроля усвоения знаний учащихся 6 класса на уроках математики (на примере решения задач на проценты) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 19. – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95214.htm
Автор описывает эксперимент, проходивший на уроках математики, в котором приняли участие школьники 6 класса. Учащимся предлагались, в рамках деятельностного подхода, ситуационные задачи.
Грушко А. А., Качаева Э. Р. Высокий уровень правосознания студента-медика как важное условие его успешности в профессиональной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. А. Грушко, Э. Р. Качаева
А. А. Грушко, Э. Р. Качаева
В статье рассматривается зависимость успешности медицинского работника в профессии от высокого уровня правосознания, сформированного в студенческие годы. Авторы убеждены, что в процессе социализации обучающихся в образовательном учреждении необходимо создать единое этико-правовое пространство. В аудиторной деятельности это реализуемо посредством составления и решения ситуационных задач как на профильных, так и непрофильных кафедрах.
Агеева Н. А., Джабаров Ф. Р., Толмачев В. Г. Этический кодекс обучающихся медицине и фармации: проблемы и пути формирования профессиональной культуры врача // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы профессиональной подготовки будущего врача, отвечающей современным запросам общества. Авторы исходили из того, что от повсеместного соблюдения обучающимися медицинских вузов норм и правил Этического кодекса во многом зависит формирование системы общих для медицинского сообщества знаний, символов и образцов поведения, имеющих единую познавательную траекторию и вектор личностного развития будущего профессионала.
Ключевые слова:
мониторинг, правосознание, профессиональная культура, обучающиеся, медицина, врач, ситуационные задачи, этический кодекс
Оконешникова С. Н., Лукин Д. Д. Использование ситуационных задач в дополнительном профессиональном образовании в целях формирования новых профессиональных компетенций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
С. Н. Оконешникова, Д. Д. Лукин
С. Н. Оконешникова, Д. Д. Лукин
Статья посвящена вопросам формирования новых профессиональных компетенций с использованием ситуационных задач по программам дополнительного профессионального образования. Авторы предлагают ситуационные задачи, основанные на региональных особенностях и реальных ситуациях, с помощью которых можно сформировать новые профессиональные компетенции.
Горохова Г. Е., Егорова К. Е. СИСТЕМА СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ) РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ (на примере темы «Биогенные элементы», 9-й класс) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Г. Е. Горохова, К. Е. Егорова
Г. Е. Горохова, К. Е. Егорова
В данной статье рассматриваются методические пути и условия достижения личностных результатов в обучении химии средствами системы ситуационных задач.
