Ключевое слово: «предпосылки учебной деятельности»
Логунова
Ю.
Н.
Исходный уровень сформированности предпосылок учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста: рефлексия результатов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17785
Автор:
Ю. Н. Логунова
Ю. Н. Логунова
В статье обсуждаются полученные в ходе исследования данные по уровню сформированности у детей старшего дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности.
Зотова
Е.
А.
Формирование предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на логопедических занятиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27636
Автор:
Е. А. Зотова
Е. А. Зотова
Статья посвящена актуальным в настоящее время вопросам формирования предпосылок учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. В статье приводится теоретическое осмысление проблемы. Анализируя различные исследования, автор приходит к выводу о том, что познавательная мотивация (интерес к учению) является индикатором учебной деятельности. Делается вывод о том, что для большинства старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи необходима адаптированная коррекционно-развивающая работа по целенаправленному формированию предпосылок познавательной мотивации к учебной деятельности на логопедических занятиях.
