Ключевое слово: «принцип индивидуализации»
Липкина А. В. Применение бизнес-методик ротации и модуляции в тьюторском сопровождении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 491–495. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86108.htm
А. В. Липкина
В статье рассматривается тьюторское сопровождение как инструмент реализации принципа индивидуализации в современном образовании, обосновывается использование бизнес-методик для методического оснащения тьюторского сопровождения. Описывается применение ротации и модуляции как средств работы тьютора, представлены технологические этапы применения бизнес-методик модуляции и ротации в тьюторском сопровождении.
Фролова В. С. Тьюторское сопровождение как технология образовательной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2436–2440. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970814.htm
Статья посвящена новой педагогической профессии тьютор. Раскрывается сущность понятий «тьютор», «тьюторство», «тьюторское сопровождение». Характеризуются задачи и направленность тьюторского сопровождения.
