Ключевое слово: «принцип индивидуализации»
Липкина
А.
В.
Применение бизнес-методик ротации и модуляции в тьюторском сопровождении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 491–495.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86108.htm
А. В. Липкина
В статье рассматривается тьюторское сопровождение как инструмент реализации принципа индивидуализации в современном образовании, обосновывается использование бизнес-методик для методического оснащения тьюторского сопровождения. Описывается применение ротации и модуляции как средств работы тьютора, представлены технологические этапы применения бизнес-методик модуляции и ротации в тьюторском сопровождении.
Фролова
В.
С.
Тьюторское сопровождение как технология образовательной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 2436–2440.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970814.htm
Статья посвящена новой педагогической профессии тьютор. Раскрывается сущность понятий «тьютор», «тьюторство», «тьюторское сопровождение». Характеризуются задачи и направленность тьюторского сопровождения.
