Ключевое слово: «продукты деятельности учеников»
Ефимова Н. Н., Киселева Ю. С., Никитская М. П. Эвристическое «погружение» как средство организации проектно-исследовательской деятельности учащихся. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 77–81. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186101.htm
Н. Н. Ефимова
Статья посвящена вопросу применения метода эвристического «погружения» как оптимального инструмента при организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в урочное и во внеурочное время. В качестве компонентов рассматриваются основные преимущества данного метода. Авторы подчеркивают, что использование эвристического способа обучения дает возможность включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей.
