Ключевое слово: «эвристическое обучение»
Тумусов П. С. Специфика проведения занятия по анатомии человека на якутском языке для студентов 1 курса Медицинского института Северо-Восточного федерального университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 276–279. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771080.htm
Обучение анатомии человека на якутском языке, может повлиять на качество преподавания, улучшить усвоение учебного материала студентами – носителями языка. В статье описывается исследование в виде практического занятия по анатомии человека на якутском языке со студентами 1 курса лечебного факультета Медицинского института СВФУ.
Апросимова Н. В. Формирование положительной учебной мотивации на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. В. Апросимова
Н. В. Апросимова
Статья посвящена вопросам создания условий для формирования положительной учебной мотивации на уроках английского языка посредством применения на уроках открытых, творческих, креативных заданий. Автор предлагает примерные задания по английскому языку.
Ефимова Н. Н., Киселева Ю. С., Никитская М. П. Эвристическое «погружение» как средство организации проектно-исследовательской деятельности учащихся. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 77–81. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186101.htm
Статья посвящена вопросу применения метода эвристического «погружения» как оптимального инструмента при организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в урочное и во внеурочное время. В качестве компонентов рассматриваются основные преимущества данного метода. Авторы подчеркивают, что использование эвристического способа обучения дает возможность включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей.
