Ключевое слово: «проектно-исследовательская деятельность»
Прокудин
Ю.
П.
, Прокудин
А.
Ю.
, Курбатова
И.
В.
, Ферман
А.
А.
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как фактор повышения социальной активности школьников в современном мире //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1251–1255.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54514.htm
Ю. П. Прокудин
В статье раскрывается проблема проектно-исследовательской деятельности и ее значимости в повышении социальной активности школьников. На примере конкретного образовательного учреждения анализируются формы, методы и средства организации исследовательской работы обучающихся. Обобщен эмпирический материал по сетевому взаимодействию школы с высшими учебными заведениями.
Ворошилова
О.
Э.
Из опыта организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S19.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14737.htm
В данной статье приведены материалы, связанные с описанием некоторых индивидуальных и коллективных проектов на основе информационных и коммуникационных технологий, реализованных в гимназии.
Буркова
Л.
Л.
, Аллахвердян
Д.
А.
Организация проектно-исследовательской деятельности при изучении объёмных фигур в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S25.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75307.htm
В статье обосновывается актуальность и необходимость организации проектно-исследовательской деятельности при изучении элементов геометрии в начальной школе. Рассматриваются этапы и ступени моделирования и проектирования объёмных фигур младшими школьниками. Обобщаются результаты экспериментального исследования по влиянию приёмов проектно-исследовательской деятельности на формирование геометрических представлений и понятий на базе 3 класса МБОУ НОШ пос. Гавердовский, Майкопского района (Республика Адыгея).
Куклина
М.
В.
Формирование проектно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов в рамках ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 48–51.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56249.htm
В статье описана практика применения учителем метода проектов с учащимися начальной школы. Автор считает, что метод проекта, в который положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, позволяет школьнику делать для себя открытия, учиться ставить цели и добиваться достижения этих целей. Проводя работу над проектом ученик больше узнает о себе, о своих возможностях и развивает способности, формирует компетенции: информационную, мыслительную, деятельностную, коммуникативную.
Павлова
Л.
В.
, Ряскина
Н.
А.
Организация проектно-исследовательской деятельности в условиях непрерывного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 845–849.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46345.htm
В статье рассматриваются вопросы повышения качества профессионального образования посредством современных педагогических технологий, ориентированных на развитие интеллектуального и творческого мышления обучающихся в условиях командной проектно-исследовательской деятельности.
