Ключевое слово: «проектно-исследовательская деятельность»
Прокудин Ю. П., Прокудин А. Ю., Курбатова И. В., Ферман А. А. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как фактор повышения социальной активности школьников в современном мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 1251–1255. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54514.htm
Ю. П. Прокудин
В статье раскрывается проблема проектно-исследовательской деятельности и ее значимости в повышении социальной активности школьников. На примере конкретного образовательного учреждения анализируются формы, методы и средства организации исследовательской работы обучающихся. Обобщен эмпирический материал по сетевому взаимодействию школы с высшими учебными заведениями.
Ворошилова О. Э. Из опыта организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в гимназии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S19. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14737.htm
В данной статье приведены материалы, связанные с описанием некоторых индивидуальных и коллективных проектов на основе информационных и коммуникационных технологий, реализованных в гимназии.
Буркова Л. Л., Аллахвердян Д. А. Организация проектно-исследовательской деятельности при изучении объёмных фигур в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S25. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75307.htm
В статье обосновывается актуальность и необходимость организации проектно-исследовательской деятельности при изучении элементов геометрии в начальной школе. Рассматриваются этапы и ступени моделирования и проектирования объёмных фигур младшими школьниками. Обобщаются результаты экспериментального исследования по влиянию приёмов проектно-исследовательской деятельности на формирование геометрических представлений и понятий на базе 3 класса МБОУ НОШ пос. Гавердовский, Майкопского района (Республика Адыгея).
Куклина М. В. Формирование проектно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов в рамках ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 48–51. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56249.htm
В статье описана практика применения учителем метода проектов с учащимися начальной школы. Автор считает, что метод проекта, в который положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, позволяет школьнику делать для себя открытия, учиться ставить цели и добиваться достижения этих целей. Проводя работу над проектом ученик больше узнает о себе, о своих возможностях и развивает способности, формирует компетенции: информационную, мыслительную, деятельностную, коммуникативную.
Павлова Л. В., Ряскина Н. А. Организация проектно-исследовательской деятельности в условиях непрерывного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 845–849. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46345.htm
В статье рассматриваются вопросы повышения качества профессионального образования посредством современных педагогических технологий, ориентированных на развитие интеллектуального и творческого мышления обучающихся в условиях командной проектно-исследовательской деятельности.
