Ключевое слово: «профессиональная педагогическая рефлексия»
Пальцева Т. И. Формирование профессиональной педагогической рефлексии как форма подготовки студентов-бакалавров к педагогической практике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S12. – С. 29–32. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470150.htm
В подготовке будущих учителей большую роль играет развитие рефлексивных умений, таких как оценка и анализ своей деятельности, а также ее переосмысление и преобразование с целью достижения наилучших результатов. При выборе приемов формирования основ педагогической рефлексии необходимо учитывать следующие условия: студенты должны оказаться в ситуации реальных языковых и методических трудностей; чтобы вызвать необходимость поиска решения возникших проблем, выполнение задания должно быть организовано таким образом, чтобы студенты взглянули на проблемы и с точки зрения учеников, столкнувшихся с трудностями, и с точки зрения учителей, решающих эти проблемы. В данной статье рассматривается один из приемов работы над развитием педагогической рефлексии.
Бижанова А. А. Типологические особенности рефлексии учителей с разной профессиональной позицией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. А. Бижанова
А. А. Бижанова
В данной статье описано влияние рефлексии на профессиональную позицию учителя. Знание особенностей рефлексии позволит работать с учителями с целью повышения их профессионального мастерства, оказывая психолого-педагогическое сопровождение с учетом их профессиональной позиции. В статье приводятся результаты исследования учителей двух общеобразовательных учреждений г.Оренбурга(57 учителей). Выявлено, что у учителей с разной профессиональной позицией показатели рефлексии различаются.
