Ключевое слово: «профессиональная устойчивость»
Конюхова Е. Н. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В СИТУАЦИИ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_159
Автор:
Е. Н. Конюхова
Е. Н. Конюхова
В статье раскрываются проблемы профессиональной устойчивости преподавателей высшей школы. Излагаются вопросы осмысления своей педагогической деятельности с позиции изменений, неготовность к ситуациям неопределенности, принятие парадигмы персонализированного обучения и индивидуализации образовательных возможностей студентов, полифункциональность и многозадачность педагогической деятельности, экстенсивность образовательного процесса.
Попова А. А. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. А. Попова
А. А. Попова
В статье рассматривается влияние цифровой трансформации образовательной среды на развитие эмоционального выгорания педагогов. Особое внимание уделяется тому, как цифровые технологии изменяют структуру профессиональной нагрузки, специфику педагогического взаимодействия и механизмы саморегуляции. Анализируются индивидуальные и организационные факторы риска, а также направления профилактической работы, позволяющие смягчить последствия длительного цифрового стресса.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, саморегуляция, профессиональная идентичность, психологическое благополучие, эмоциональное выгорание, образовательные технологии, эмоциональное истощение, профессиональная устойчивость, цифровая коммуникация, информационная перегрузка, цифровая педагогическая среда, цифровые стрессоры, педагогическая эффективность, цифровая тревожность
