Ключевое слово: «профориентация.»

Роль soft skills в профессиональном самоопределении учащихся старших классов

Орлов К. А., Андреева И. А. Роль soft skills в профессиональном самоопределении учащихся старших классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm

Авторы:

К. А. Орлов,

И. А. Андреева

Статья посвящена роли soft skills в профессиональном самоопределении старшеклассников. Рассматриваются ключевые универсальные навыки – коммуникация, критическое мышление, саморегуляция, работа в команде, принятие решений и цифровая компетентность – и их влияние на осознанность выбора профессии, формирование профессиональной идентичности и адаптацию к современному рынку труда. Особое внимание уделяется педагогическим условиям развития этих навыков, методам их диагностики и интеграции в образовательный процесс через проектную деятельность, тренинги и групповые формы работы. Выделены перспективы дальнейших исследований, включая количественную оценку soft skills и совершенствование подготовки педагогов.

Ключевые слова: проектная деятельность, профессиональное самоопределение, саморегуляция, профессиональная идентичность, коммуникабельность, критическое мышление, старшеклассники, педагогическая диагностика, профориентация., soft skills, цифровая компетентность