Ключевое слово: «развитие творческого потенциала»
Кирсанова М. В. Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на уроке изобразительного искусства по теме «Как появился рисунок» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 51–54. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. В. Кирсанова
М. В. Кирсанова
В статье приводится пример развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста на примере урока изобразительного искусства по истории искусства. Занятие включает игры на развитие обоих полушарий мозга, задействует сенсомоторное развитие и образное мышлении.
Попова Т. В. Личность педагога классического танца в воспитании будущего артиста балета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Т. В. Попова
Т. В. Попова
В данной статье рассматривается влияние личности педагога классического танца на развитие творческого потенциала ученика. Целью статьи является выявление роли и значения личности педагога классического танца в воспитании будущего артиста балета.
В статье выяснено, что практическая деятельность крупнейших российских преподавателей в области балета всегда ориентируется на воспитание будущего артиста, как профессионала, стремящегося к творчеству. Автором предложено разделение качеств личности педагога классического танца на личностные и профессиональные отношения с учеником. Проведенное среди студентов колледжа исследование показало, что творческая деятельность известных артистов балета подтверждает влияние личности педагога классического танца на развитие творческого потенциала ученика. В современное время личность педагога классического танца влияет на творческий потенциал и становление артиста балета через тесную взаимосвязь: педагог → ученик → педагог.
