Ключевое слово: «индивидуальный стиль»

В статье дан краткий теоретический обзор основных подходов к изучению самосознания в отечественной психологии. В рамках данной статьи представлен фрагмент пилотажного исследования форм самосознания и индивидуального стиля принятия решений в юношеском возрасте. Приведены результаты эмпирического исследования взаимосвязи форм самосознания и индивидуального стиля принятия решения в юношеском возрасте.

В статье описаны результаты проведенного исследования по заявленной теме, которые помогли раскрыть сущность и понятие индивидуального стиля педагогической деятельности, выделить наиболее значимые, сущностные характеристики. Показано влияние индивидуального стиля педагогической деятельности на учебную мотивацию учащихся у начинающих и будущих учителей в сравнении. Доказано, что индивидуальный стиль педагогической деятельности будущих педагогов и начинающих учителей в целом коррелируют.

В данной статье рассматривается влияние личности педагога классического танца на развитие творческого потенциала ученика. Целью статьи является выявление роли и значения личности педагога классического танца в воспитании будущего артиста балета. В статье выяснено, что практическая деятельность крупнейших российских преподавателей в области балета всегда ориентируется на воспитание будущего артиста, как профессионала, стремящегося к творчеству. Автором предложено разделение качеств личности педагога классического танца на личностные и профессиональные отношения с учеником. Проведенное среди студентов колледжа исследование показало, что творческая деятельность известных артистов балета подтверждает влияние личности педагога классического танца на развитие творческого потенциала ученика. В современное время личность педагога классического танца влияет на творческий потенциал и становление артиста балета через тесную взаимосвязь: педагог → ученик → педагог.

В данной статье рассматриваются примеры создания коллекций одежды школьниками методом восприятия по следующим аспектам – ассоциация, цвет, форма, композиция. Рассматриваются механизмы приобретения профессиональных навыков в дизайне, основанные на кросс-коллаборациях