Ключевое слово: «растения»
Кокорина Е. В., Август С. А., Игутов Д. А. По следам науки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальной проблемой до сих пор является плохое усвоение материала и отсутствие интереса у школьников. На этом мероприятии мы расскажем об интересных фактах и явлениях из биологии и химии. Школьники средних классов посредством игры узнают много нового и приобщатся к материалу. Данный материал полезен для учителей средних классов.
Иванова И. А. Развитие представлений о растениях у старших дошкольников посредством опытно-экспериментальной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
И. А. Иванова
И. А. Иванова
В статье раскрывается содержание работы опытно-экспериментальной деятельности как средство развития представлений о растениях для детей дошкольного возраста.
Софронова М. Д. Дидактические игры как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с растениями и животными // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
М. Д. Софронова
М. Д. Софронова
Разумное отношение к природе, окружающему миру должно стать одним из критериев оценки нравственности человека.
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.
Объект: объект экологического воспитания знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр.
Предмет: игры как средство развития экологических знаний у детей старшего дошкольного возраста, влияющих на развитие экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Формирование начальных форм экологической культуры детей дошкольного возраста.
Разумное отношение к природе, к окружающему миру должно стать одним из критериев суждения нравственного человека.
Дидактическая игра - многогранное, сложное педагогическое явление: это и ме-тод игры в дошкольном воспитании, и форма обучения и самостоятельной игры, и средство всестороннего развития личности ребенка.
Прохорова С. В., Лиходеева Е. А., Дерябина Н. В. КАК УМИРАЛО АРАЛЬСКОЕ МОРЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Сценарий фильма катастрофы, в котором отражены причины, приведшие к катастрофе – усыханию и гибели флоры и фауны Аральского моря, экологической катастрофе. Отражены меры, принимаемые людьми для спасения Аральского моря такие как: лесопосадка растений, постройка дамбы и другие. Рассказано о том, что в мире существуют другие крупные водоемы, которые начинают повторять печальную судьбу Аральского моря, –в частности, озеро Чад в Центральной Африке и озеро Солтон-Си на юге американского штата Калифорния. Разработаны задания, направленные на выявления наиболее значимых вопросов катастрофы.
Ключевые слова:
причины, климат, растения, катастрофа, рыба, аральское море, гибель, бурное развитие сельского хозяйства, соле-пыле перенос, лесопосадка растений, дамба, диких животных, ядовитые соли
Жуйкова И. А., Жадовская Д. А., Щеглова Е. Н. Редкие и охраняемые виды растений северо-западной части Кировской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37131-2023-1-141-144
В данной статье представлена информация о редких и исчезающих видах растений, произрастающих в северо-западной части Кировской области. Описываются конкретные виды, занесённые в Красную книгу Кировской области, а также виды растений, редко встречающиеся и найденные в единичном экземпляре на изучаемой территории, которые обычны для других регионов.
Ключевые слова:
растения, красная книга, макромицеты, редкие, исчезающие и охраняемые виды, местообитание
