Ключевое слово: «связная монологическая речь»

Методические подходы использования мнемосхемы в коррекции связной монологической речи у младших школьников с умственной отсталостью
Городилова С. А., Кобликова К. Н. Методические подходы использования мнемосхемы в коррекции связной монологической речи у младших школьников с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-543-545
Авторы: С. А. Городилова, К. Н. Кобликова
В статье рассматривается важность коррекции связной монологической речи младших школьников с умственной отсталостью. Описаны проявления нарушений развития связной монологической речи младших школьников с умственной отсталостью. Описываются методические подходы использования мнемосхемы в коррекции связной монологической речи у младших школьников
Ключевые слова: младшие школьники с умственной отсталостью, связная монологическая речь, мнемосхемы