Ключевое слово: «семья»
Федина
Н.
А.
, Дерипаско
А.
Е.
, Синюта
А.
Е.
Суррогатное материнство. Проблемы правового регулирования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17974
Статья посвящена проблемам суррогатного материнства. Рассмотрению основных прав и возможностей биологических родителей, защите их интересов со стороны законодательства. Возможностям устранения пробелов в законодательстве в сфере правового регулирования вопросов суррогатного материнства.
Микерова
Г.
Г.
, Пономарева
С.
А.
Родительское собрание по теме «Адаптация первоклассника к школе» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 206–210.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17995
Авторы:
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
В статье описана основная форма взаимодействия начальной школы и семьи – родительское собрание. Эта форма отвечает условию обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте адаптации первоклассника к школе. Пример этого родительского собрания поможет учителям правильно построить отношения с родителями в этот непростой переходный возрастной период развития личности ребенка.
Ключевые слова:
семья, школа, адаптация первоклассников, преемственность, родители, родительское собрание
Микерова
Г.
Г.
, Газаева
Л.
В.
Формы взаимодействия педагогов и родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 266–270.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18008
Авторы:
Г. Г. Микерова, Л. В. Газаева
Г. Г. Микерова, Л. В. Газаева
В статье описаны формы взаимодействия начальной школы и семьи. Эти формы отвечают условиям обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте ФГОС. Они структурированы по коллективным, групповым и индивидуальным, приведены примеры их содержательной наполняемости. Среди этих форм особо выделены инновационные формы работы с родителями.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, школа, родители, формы взаимодействия, начальное и дошкольное образование
Тариева
В.
А.
Социализация и воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 286–290.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18012
Автор:
В. А. Тариева
В. А. Тариева
Совместная деятельность школы и семьи по воспитанию и социализации учащихся начальной школы ориентирована на создание основных условий повышения эффективности совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественности в современных условиях, а также определяет задачи, формы и содержание повышения педагогической культуры родителей.
Самсоненко
Л.
С.
, Юкина
И.
В.
Формирование совладающего поведения у старших дошкольников в условиях действия микрострессоров //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18035
Авторы:
Л. С. Самсоненко, И. В. Юкина
Л. С. Самсоненко, И. В. Юкина
Авторы анализируют представления разных исследователей о сути совладающего поведения, особенностях его развития в детских возрастах. Акцент делается на действии микрострессоров как постоянно возникающих специфических ситуаций, провоцирующих определенные напряженные и негативные переживания, требующие актуализации механизмов совладания. Предлагается выделять микрострессоры в ДОУ и прорабатывать со старшими дошкольниками эффективные стратегии совладания с ними в рамках специально организованной работы психолога.
Ключевые слова:
семья, дошкольное образование, старший дошкольный возраст, совладающее поведение, микрострессор
