Ключевое слово: «семья»
Петрова
Н.
Н.
Формирование социально-образовательного опыта младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 671–675.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17809
В статье рассматривается проблема социализации детей младшего школьного возраста. Автор делает вывод о том, что технология взаимодействия семьи и школы направлена в первую очередь на формирование социального опыта младших школьников. В условиях современной социально-образовательной ситуации, взаимодействие семьи и школы способствует профессиональному самоопределению педагогов, личностному развитию и повышению родительской компетентности, формированию семейной культуры у детей и взрослых, развитию личности ребёнка на основе духовно-нравственных и социальных ценностей.
Ключевые слова:
семья, социализация, школа, взаимодействие семьи и школы, факторы социализации, социальный опыт младших школьников
Попова
М.
Н.
, Софронеева
В.
В.
Формирование родительской инициативности как условие развития воспитательной среды школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 691–695.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17813
Статья посвящена вопросам организации взаимодействия семьи и школы в условиях реализации ФГОС.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, школа, сотрудничество, воспитательная среда, родительская инициатива
Сергеева
Э.
В.
, Егорова
Р.
И.
Сотрудничество школы и семьи в современном обществе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 741–745.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17824
Статья посвящена вопросам организации взаимодействия и сотрудничества школы с семьей. Авторы рассматривают внедрение воспитательно-образовательного проекта сотрудничества с родителями в сельской школе.
Смольников
А.
В.
Опыт по профилактике потребления школьниками психоактивных веществ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 776–780.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17831
В статье рассматривается опыт образовательных учреждений по профилактике потребления школьниками психоактивных веществ.
Седова
Л.
А.
, Кураева
Д.
А.
Деконструкция взаимодействия в проявлении моделей тревожности у ребенка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17880
В статье представлен анализ появления тревожности, результаты работы педагога-психолога, доказывающие, что тревожность не является устойчивой чертой характера и относительно обратима при проведении различных психолого-педагогических, организационных форм. Детско-родительские мероприятия с «элементами тренинга», предполагающие объединение взрослых (педагогов, специалистов по психологии, родителей) и детей, как средство становления субъектной позиции.
Н. Н. Петрова