Ключевое слово: «сестринское дело»

В статье рассмотрены вопросы эффективности симуляционных занятий в условиях Симуляционного центра ГБПОУ РС(Я) «Якутский медицинский колледж» по дисциплине «Сестринский уход в хирургии».

В статье рассматривается значимость формирования цифровых компетенций для будущих бакалавров Сестринского дела на сегодняшнем этапе. Большое значение уделены на вопросы трудоустройства выпускников, запросы работодателей и с какими проблемами встречаются молодые специалисты в начале в своей трудовой деятельности. Зафиксирован изъян практического опыта выпускников в числа работы с отраслевыми цифровыми инструментами, что сказывается негативно на качестве трудовой деятельности. Одновременно предложены механизмы и инструменты формирования цифровых компетенций будущих бакалавров Сестринского дела, в рамках получения высшего образования, так и при поступлении на работу в то или иное медицинское учреждение.

В статье доказывается важность коммуникативных и организаторских способностей у выпускников бакалавриата сестринского дела, которым предстоит работать по различным видам профессиональной деятельности: клиническая практика; организационно-управленческая; педагогическая; исследовательская. Показано, что вовлечение студентов в проектную деятельность является одним из эффективных путей повышения коммуникативных и организаторских способностей будущих старших медсестер отделения и главных медсестер различных медицинских организаций (МО).После проведения исследования на формирование коммуникативных и организаторских способностей посредством интегрирования НИРС/проекта в учебный процесс, в учебную и производственную практику, результаты промежуточного анкетирования повысились на 1 уровень, а такие показатели, как «коммуникативные способности» у студентов 2 курса и «организаторские способности» у 4 курса, повысились на 2 уровня.