Ключевое слово: «современный школьник»

В статье рассматривается естественнонаучная грамотность как важнейшая составляющая функциональной грамотности современных школьников. Затрагивается Международная программа по оценке учебных достижений учащихся (PISA) и Международное мониторинговое исследование качества школьного образования (TIMSS) уровень достижений в области естествознания у младших школьников. Естественнонаучная грамотность - способность использовать естественнонаучные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующих решений [1]. Компоненты ЕНГ: -общепредметные (общеучебные) умения, формируемые в рамках естественнонаучных предметов; - естественнонаучные понятия и ситуации, в которых используются естественнонаучные знания.

В статье рассматривается экономическая грамотность как важнейшая составляющая функциональной грамотности современных школьников. Затрагивается Международная программа по оценке учебных достижений учащихся (PISA) и Международное мониторинговое исследование качества школьного образования (TIMSS) уровень достижений в области математики у младших школьников. Под экономической грамотностью понимается необходимость ориентироваться в ряде экономических категорий таких как представление назначения и формы денег, совершая расчеты при организации своего питания в школьной столовой, понимать ценность окружающих предметов, оперируя такими понятиями, как экономность, бережливость и т.д. [1]

Статья посвящена изучению финансовой грамотности в начальной школе. Изложены формы и подходы финансовой грамотности для её развития и формирования во внеурочной деятельности. Исходя из теоретических данных, представлен совокупность мероприятий по повышению финансовой грамотности младших школьников.

Статья посвящена развитию экономической эрудиции в начальной школе. Изложены основные понятия и термины экономического образования, развитие эрудиции для её развития и формирования. Исходя из теоретических данных, представлено совокупность мероприятий по повышению экономической грамотности младших школьников.