Ключевое слово: «социальная политика»
Еремеева
Т.
С.
Социальная политика как фактор профессиональной подготовки социальных работников в Китае и в России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42921
В статье рассматриваются подходы к трактовке понятия «социальная политика», дается обоснование значения социальной политики как фактора, определяющего содержание и направленность профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, а также приводятся результаты сравнительного анализа социальной практики Китая и России.
Ключевые слова:
профессиональная подготовка, социальная работа, социальная политика, социальное образование
Варенник
М.
Э.
ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ И ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ: ВКЛАД В СОЦИАЛЬНУЮ СТАБИЛЬНОСТЬ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49724
В статье анализируется правовое регулирование и социальная роль института приёмной семьи в Республике Беларусь, рассматриваются тенденции развития семейных форм устройства детей‑сирот и их влияние на процессы деинституционализации и социальную стабильность.
Аллагулов
Р.
Х.
ДИНАМИКА РЕАЛЬНЫХ ДОХОДОВ В РОССИИ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50009
В статье анализируется динамика реальных доходов населения РФ в условиях макроэкономической нестабильности. Выявлены ключевые факторы роста и ограничения покупательной способности граждан. Представлены сценарии развития ситуации на 2026 год. Предложены меры государственной политики для поддержания благосостояния населения.
Понуа
Н.
Гендерные различия в образовании в Республике Чад: анализ причин и путей решения проблемы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50236
В статье рассматривается феномен гендерного неравенства в системе образования Республики Чад как отражение социокультурных, экономических и политических особенностей страны. На основе анализа статистических и аналитических источников выявлены ключевые барьеры, препятствующие равному доступу девочек и мальчиков к образованию. Обосновывается необходимость комплексного подхода к решению проблемы, включающего развитие инфраструктуры, гендерно-чувствительную педагогическую подготовку и социальное просвещение. Новизна исследования состоит в систематизации факторов гендерного неравенства и предложении стратегии его преодоления на основе международного опыта и местных культурных контекстов. Результаты исследования могут быть применены при разработке образовательных и социальных программ, направленных на устойчивое развитие Чада и других стран Африки к югу от Сахары.
Ключевые слова:
образование, социальная политика, гендерное неравенство, республика чад, культурные барьеры, женская грамотность
Т. С. Еремеева