Ключевое слово: «социально-педагогическое сопровождение»
Мухаметова
Е.
М.
, Христофорова
В.
В.
Особенности работы социального педагога в техникуме с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей (на примере Якутского промышленного техникума) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 223–227.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20438
Авторы:
Е. М. Мухаметова, В. В. Христофорова
Е. М. Мухаметова, В. В. Христофорова
В статье рассматриваются особенности социально-педагогической работы со студентами - сиротами в условиях Якутского промышленного техникума. Правильно организованная работа социального педагога предполагает ориентацию на личность, индивидуальность, оказание обучающимся комплексной социальной помощи в решении личностных проблем и, самое главное, в осознании себя субъектом собственной жизни. Также приведены формы и направления социальной поддержки студентам – сиротам в период их обучения.
Ключевые слова:
социализация, социальный педагог, профилактика, социально-педагогическое сопровождение, социальная помощь, сирота
Николаева
М.
С.
, Герасимова
Р.
Е.
Социально-педагогическая деятельность с приёмной семьёй в контексте образовательного процесса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48844
Авторы:
М. С. Николаева, Р. Е. Герасимова
М. С. Николаева, Р. Е. Герасимова
В статье рассматриваются особенности социально-педагогического сопровождения приёмной семьи. Основное внимание уделяется роли образовательных организаций как ключевых субъектов сопровождения приемных семей, обеспечивающих условия для обучения, воспитания и социализации детей, оставшихся без попечения родителей. Анализируются направления педагогической поддержки, проблемы реализации сопровождения и перспективы его совершенствования в образовательном процессе.
