Ключевое слово: «социальный опыт»
Международная публикация Формирование социально-личностного опыта дошкольников в игровой деятельности
Цеева Л. Х., Симбулетова Р. К. Формирование социально-личностного опыта дошкольников в игровой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 7 (июль). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14173.htm
В статье рассматриваются ретроспективные современные психолого-педагогические исследования по игре, определяются принципы и условия формирования социально-личностного опыта дошкольников в игре; выявляются соотношения игры и опыта, что в итоге позволяет более глубоко осмыслить феномен социального опыта и в дальнейшем наметить траекторию формирования развития личности в игровой деятельности.
Бахирева Т. Е. Создание условий для позитивных межличностных отношений участников образовательного процесса в среднем и старшем звене школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 298–301. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770584.htm
Актуализируется проблема формирования позитивных межличностных отношений в образовательной среде. Освещается влияние межличностных отношений на основные виды деятельности и отношение подростка к школе. Предлагаются практические методы решения проблем, которые должны привести к повышению качества образования и успешной адаптации в социуме.
Гусейнова А. А. СОВРЕМЕННАЯ ПАРАДИГМА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. А. Гусейнова
А. А. Гусейнова
В статье аргументирована необходимость существования парадигмы бытия, четких идеалов, целей и смыслов жизни человека и человечества. Поддержана современная парадигма жизнедеятельности человечества, как процветание и глобальное единение человечества как рода при сохранении многообразия национальных и государственных форм бытия и утверждении ценности личности.
Ключевые слова:
традиции, социальный опыт, медийное пространство, парадигма бытия, хаосология, социальная конвергенция
Гирина С. А. ТЕХНОЛОГИИ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ НА УРОКАХ ПИСЬМА И РАЗВИТИЯ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
С. А. Гирина
С. А. Гирина
В статье рассматриваются особенности использования технологий активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках письма и развития речи.
