Ключевое слово: «социокультурная компетентность»

Современные подходы к формированию иноязычной профессионально ориентированной компетенции у студентов гуманитарного профиля
Шнуренко А. В., Исаева О. Н. Современные подходы к формированию иноязычной профессионально ориентированной компетенции у студентов гуманитарного профиля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. В. Шнуренко, О. Н. Исаева
В данной статье автор рассматривает содержание иноязычной профессионально ориентированной компетенции и основные подходы к её формированию у студентов гуманитарного профиля и с учетом требований ФГОС ВО. Актуальность данной работы обусловлена запросом общества и государства на подготовку специалистов способных осуществлять профессиональное взаимодействие с представителями иностранных государств. На основе проведенного анализа, автор называет требования к организации образовательного процесса и основные подходы к формированию профессионально ориентированной иноязычной компетенции у студентов гуманитарного профиля.
Ключевые слова: социокультурная компетентность, профессиональная коммуникация, иноязычная компетентность, интеграция иноязычной подготовки
Изучение творчества С.А. Есенина на уроках английского языка как способ формирования социокультурной компетенции
Кулешова М. А. Изучение творчества С.А. Есенина на уроках английского языка как способ формирования социокультурной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: М. А. Кулешова
В данной статье рассматривается возможность использования регионального компонента на уроках английского языка как способа формирования социокультурной компетенции учащихся. Обучение воспринимается как творческий, занимательный процесс, что увеличивает мотивацию учащихся к изучению языка. В статье представлен план – конспект урока, направленный на изучение биографии и творчества С. А. Есенина, который может быть использован в процессе обучения английскому языку.
Ключевые слова: иностранный язык, коммуникативная компетенция, региональный компонент, социокультурная компетентность