Ключевое слово: «стрессоустойчивость.»
Апросимов
В.
А.
, Находкин
В.
В.
Динамика личностных особенностей спортсменов в спорте высших достижений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16880
В работе кратко акцентируется внимание на личности успешного спортсмена в спорте высших достижений, и о том, как происходит процесс становления личности на протяжении спортивной карьеры. Раскрывается роль деятельности психолога и психологической составляющей в системном построении спортивной деятельности на основе личностного и индивидуального подходов. Происходит процесс совместной развивающей деятельности психолога со спортсменами и командой в педагогической системе «спортсмен – психолог – спортивный коллектив». Выявлены некоторые психологические трудности в спортивной деятельности, которые необходимо своевременно прогнозировать в обеспечении психической надежности.
Цветков
С.
В.
Влияние профессионально-личностных качеств педагога на показатели устойчивости к профессиональному стрессу //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24118
В статье описываются результаты исследования влияния профессионально-личностных качеств педагога на показатели устойчивости к профессиональному стрессу. Дано определение стрессоустойчивости; описаны факторы, обеспечивающие устойчивость к психическому стрессу; обоснована взаимосвязь высокого уровня устойчивости к профессиональному стрессу и профессионально-личностных качеств педагога. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна специалистам, работающим в области профессионального образования
Балак
П.
А.
, Ионов
И.
Г.
, Залесова
О.
В.
Психологическая устойчивость курсанта как определяющий фактор применения боевых приемов борьбы в условиях экстремальной оперативно-служебной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49605
Авторами рассматривается значение психологической устойчивости для эффективного применения боевых приемов борьбы курсантами образовательных учреждений МВД России. Критически оценивается сложившаяся практика физической подготовки с акцентом на технику без учета психологического компонента. Обосновывается целесообразность интеграции морально-психологической подготовки в процесс физического совершенствования. Предлагается внедрение ситуационного моделирования и дифференцированного подхода к обучающимся с учетом данных психологического отбора.
В. А. Апросимов