Ключевое слово: «наставник»
Петрова
А.
С.
Актуальные вопросы функционирования института наставничества в органах внутренних дел //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15315.htm
В статье рассматривается вопрос эффективного функционирования института наставничества в органах внутренних дел. Наставничество является важнейшим элементом обучения и воспитания сотрудников (стажеров) органов внутренних дел, направленным на формирование достойного нравственного облика сотрудника, его чувства долга, ответственности за порученное дело, способствующих профессиональному и духовному росту.
Ключевые слова:
личность, сознание, государство, руководитель, органы внутренних дел, наставник, сотрудник (стажер)
Архипова
Ю.
В.
, Чикова
Т.
С.
, Теселкина
Г.
С.
Точки роста молодого педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 239–244.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76464.htm
Статья посвящена вопросам наставничества в современной школе. Авторы предлагают приемы работы по работе с молодым педагогом, отмечают «точки» профессионального роста.
Банникова
Е.
А.
, Шабаева
Н.
В.
Организация наставничества в целях развития профессиональных компетенций студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19709
Авторы:
Е. А. Банникова, Н. В. Шабаева
Е. А. Банникова, Н. В. Шабаева
Статья посвящена вопросам организации наставничества в целях развития профессиональных компетенций студентов. Авторы делятся опытом организации работы наставников при подготовке к чемпионатам профессионального мастерства.
Данилова
Т.
А.
Каким должен быть современный преподаватель высшего учебного заведения в представлении студентов? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21242
Автор:
Т. А. Данилова
Т. А. Данилова
В работе представлены результаты социалогического опроса на тему «Каким должен быть современный преподаватель высшего учебного заведения в представлении студентов?». Микроисследование проведено методом анкетирования среди студентов ВУЗов. В работе представлены результаты анкетирования, анализ и классификация ответов и выводы по итогам исследования.
Ключевые слова:
наставник, педагог высшей школы, современный педагог, современный преподаватель, социальный портрет
Никитина
С.
А.
, Прокопьева
М.
М.
Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21522
Авторы:
С. А. Никитина, М. М. Прокопьева
С. А. Никитина, М. М. Прокопьева
в данной статье говорится о реализации Программы «Наставник, я и мой друг». Программа (проект и подпроекты) целенаправленно работают на воспитание, реабилитацию и социализацию детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и подростков, развитие системы подготовки данной категории детей к переходу во «взрослую» жизнь.
