Ключевое слово: «талант»
Артюхина
Н.
Е.
, Динукова
О.
А.
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ТАЛАНТАМИ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И УДЕРЖАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ СОТРУДНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41020
Авторы:
Н. Е. Артюхина, О. А. Динукова
Н. Е. Артюхина, О. А. Динукова
В данной статье рассматривается необходимость стратегического управления талантами фирмы. В настоящее время именно уникальность сотрудников, их одарённость и способность адаптироваться к условиям рынка содействует росту рентабельности предприятия в условиях постоянной конкурентной борьбы. В работе также были рассмотрены факторы, которые описывают эффективность стратегического управления талантами.
Ключевые слова:
стратегическое управление, талант, развитие талантов, управление талантами, кадровый ресурс, удержание талантов
Куликова
В.
Ю.
, Левит
В.
И.
, Чупина
И.
С.
Профориентация талантливых и интеллектуально одаренных школьников: синтез успешных практик и нетривиальных подходов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48723
В статье рассматривается проблема недостаточной эффективности традиционных методов профориентации при работе с талантливыми и интеллектуально одаренными школьниками, чьи потребности, когнитивные особенности и поведенческие аспекты требуют особых стратегий. Авторы анализируют и систематизируют имеющиеся подходы, а также дополняют их нетривиальными, инновационными, практико-ориентированными и персонализированными подходами к профориентации. Фокус делается на развитии метакомпетенций и реальном профессиональном опыте. Делается вывод о необходимости смещения акцента со стандартной общепринятой диагностики на проектирование индивидуальных образовательно-карьерных траекторий и создание «обогащающей среды» для построения профессионального маршрута. В статье говорится о педагогическом продюсировании детской одаренности через различные методы, включая методы профориентации, а также о необходимости создания инновационного образовательного поведения.
Ключевые слова:
проектная деятельность, дополнительное образование, талант, образовательная программа, наставничество, выявление одаренности, интеллектуальная одарённость, успешные практики профориентации, нетривиальные подходы к профориентации, менторинг, профессиональные экскурсии, тематическая профильная смена, инновационное образовательное поведение, педагогическое продюсирование, ии в образовании, ии в профориентации.
