Ключевое слово: «талант»
Мамонова М. И., Бочкова П. С., Васильева К. С. Мастерская талантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 291–295. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
На сегодняшний день проблема замкнутости и неспособности креативно мыслить является среди учащихся очень актуальной. Дети привыкли следовать готовым образцам, что не дает простора их фантазии и воображению. Также вследствие буллинга и необоснованной критики в свой адрес учащиеся боятся проявлять себя, раскрывать свою индивидуальность, свои таланты. Данный конкурс позволит им преодолеть эти страхи и даст возможность раскрыть в себе новые творческие способности и таланты. Разработка будет полезна учителям начальных классов.
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ПРИ РАБОТЕ С ТАЛАНТЛИВЫМИ И ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
Колегова Т. ., Крупенина Н. В. ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ПРИ РАБОТЕ С ТАЛАНТЛИВЫМИ И ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-85-9_34
Авторы:
Т. . Колегова , Н. В. Крупенина
Т. . Колегова , Н. В. Крупенина
В статье представлены преимущества учебно-исследовательской и проектной технологий при работе с талантливыми и одаренными детьми в условиях персонализации образования. Приведен анализ цифровых образовательных ресурсов для использования в работе педагогов с одаренными и талантливыми детьми, представлены технологии и практики работы с одаренными и талантливыми детьми в условиях цифровизации образования. Рассмотренные технологии и практики апробированы в МБОУ СОШ № 10 с УИОП г. Сургута. Эффективность их использования подтверждают высокие результаты участия в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, научно-практических конференциях, форумах.
Гусак О. А. ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
О. А. Гусак
О. А. Гусак
Статья раскрывает особенности использования современных образовательных технологий в работе с одаренными детьми в условиях школьного обучения. Отмечается роль педагога, как основного субъекта дидактического процесса, умеющего строить обучение с одарёнными учащимися в соответствии с результатами диагностирования.
Клочко Н. В. РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ОДАРЁННОСТИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Н. В. Клочко
Н. В. Клочко
Статья посвящена актуальной проблеме развития одаренных детей в условиях ДОУ. В статье раскрываются условия и формы работы, методы и приемы развития одаренности и талантов у детей дошкольного возраста.
Ключевые слова:
развитие, способности, одаренность, дети дошкольного возраста, талант, педагогическое сопровождение
Сахарова И. И. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. И. Сахарова
И. И. Сахарова
Данная статья посвящена особенностям организации работы педагога-психолога в ДОУ с родителями по развитию одарённых и высокомотивированных детей дошкольного возраста. В ней раскрываются цели, задачи и формы работы с родителями по обеспечению условий для развития способностей и дарований детей с целью их последующего развития.
