Ключевое слово: «текстиль»

В статье изложена актуальная информация по ассортименту и конъюнктуре рынка портьерных тканей, полезная для предприятий сферы малого и среднего бизнеса, предоставляющих населению услуги по декорированию окон текстилем, а также осуществляющих дизайн-проектирование помещений различного назначения. Выполнена географическая и ценовая сегментация фирм-производителей интерьерного текстиля, рассмотрен их инновационный потенциал.

Статья посвящена перспективным экологичным материалам для одежды. В статье рассмотрено следующее: изготовление текстильных изделий с минимальным загрязнением и выбросом вредных веществ в окружающую среду, а также проанализирована технология изготовления экоматериалов и их применение.

Мой проект актуален и решает проблему отсутствия интерьерных украшений в доме на праздник светлой Пасхи. Для каждого человека дом, лишенный декоративных дополнений, перестаёт приносить радость. Именно поэтому моей целью является создание текстильного пасхального набора, состоящего из корзинки и яиц, которые будут создавать уют и праздничную атмосферу дома. Для создания моего продукта использовались такие материалы, как картон, простой карандаш, фломастер, линейка, ткань 2 цветов, атласная лента, синтепон, иголка, швейная машинка, утюг, ножницы, холлофайбер, фетр разноцветный, нитки и компьютерные программы для создания айдентики. Результатом проекта будет создание текстильной пасхальной корзины с наполнением её в виде яиц из фетра. Дополняет набор, созданные на компьютере логотип, визитка, реклама и упаковка.

В статье обосновывается актуальность создания серии образов текстильной куклы по мотивам русских народных сказок для школьного театра в условиях современной образовательной среды. Рассматриваются психолого-педагогические особенности учащихся 6 класса, влияющие на эффективность освоения технологических умений и творческих навыков при изготовлении текстильных кукол. Представлены результаты эксперимента по разработке и апробации уроков внеурочной деятельности, направленных на создание персонажей и внедрение методики их использования в образовательном процессе. Доказано, что предложенная методика способствует формированию компетенций, отражённых в ФГОС и ФРП, повышает мотивацию и развивает творческие способности школьников, интегрируя традиционное художественное наследие с современными педагогическими технологиями.