Ключевое слово: «теоретические положения»
Синицын Ю. Н. Методологические регулятивы педагогической деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 9. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95028.htm
Ю. Н. Синицын
В статье рассматриваются основные положения методологического регулирования преобразования сознания и образовательной практики. Педагогическая наука, выполняя функцию регулирования практики, оперирует категориальным аппаратом педагогических процессов, опираясь на такие основания, как философская, гносеологическая, идеологическая, прогнозирующая функции методологии. Базовые компоненты общей цели образования как воспитания человека культуры могут быть рассмотрены в качестве общих принципов, задающих направленность педагогической деятельности.
Ключевые слова:
педагогическая деятельность, функция, методология, регулирование, теоретические положения
Иванилова М. А. Обоснование механизмов чтения и описание направлений диагностической работы с учащимися 2-го класса общеобразовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S11. – С. 23–31. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470133.htm
В статье описывается система заданий по выявлению нарушений чтения у учащихся 2-го класса, позволяющая исследовать сформированность механизмов чтения. Представлено обоснование теоретических положений, с учетом которых выстраивалась диагностическая работа. Определены механизмы чтения, необходимые для успешного овладения навыком чтения.
