Ключевое слово: «технологические карты»

СОСТАВ И ОСНАЩЕНИЕ ГРУПП РАЗВЕДКИ ОБЪЕКТОВ И СООРУЖЕНИЙ НА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГАХ
Сергеев А. А., Кондратьев А. Е., Кочанов Р. А. СОСТАВ И ОСНАЩЕНИЕ ГРУПП РАЗВЕДКИ ОБЪЕКТОВ И СООРУЖЕНИЙ НА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы: А. А. Сергеев, А. Е. Кондратьев, Р. А. Кочанов
В статье освещены рекомендации по составу и оснащению групп технической разведки объектов и сооружений электроснабжения на железных дорогах.
Ключевые слова: железные дороги, железнодорожные войска, техническая разведка, устройства электроснабжения, технологические карты
Формирование коммуникативных УУД у учащихся на уроках математики через применение обучающих структур Сингапурской технологии
Сивцева Р. О. Формирование коммуникативных УУД у учащихся на уроках математики через применение обучающих структур Сингапурской технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Р. О. Сивцева
Статья посвящена обобщению опыта работы по обучающей структуре Сингапурской технологии. Автор предлагает технологические карты проведенных уроков по данной технологии на уроках математики, а также рекомендации по применению на различных уроках.
Ключевые слова: технологические карты, сингапурская технология, деятельность учителя, деятельность ученика
Технологические карты урока как инструмент планирования учебных занятий по иностранному языку в начальной школе
Пальцева Т. И. Технологические карты урока как инструмент планирования учебных занятий по иностранному языку в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Т. И. Пальцева
В статье рассматриваются вопросы подготовки студентов направления подготовки «начальное образование и иностранный язык» к педагогической практике по английскому языку в начальной школе. От качества планирования всех составляющих урока зависит его эффективность и уровень и качество достижения планируемых результатов. Использование технологической карты урока позволяет свести в единое целое цели и задачи урока, соотнести их с планируемыми результатами, продумать логику урока, подобрать адекватные средства и образовательные технологии, учесть особенности урока иностранного языка в начальной школе.
Ключевые слова: технологические карты, планирование урока иностранного языка, специфика учебного предмета «иностранный язык», методические задачи урока
«Искусство в руках»: сборник технологических карт по предмету «труд (технология)» в 5–6-х классах
Ветрова Т. Ю., Буркова А. П., Земцова К. В., Петрова Е. А., Счастная Ю. П. «Искусство в руках»: сборник технологических карт по предмету «труд (технология)» в 5–6-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Т. Ю. Ветрова, А. П. Буркова, К. В. Земцова, Е. А. Петрова, Ю. П. Счастная
Актуальность работы обусловлена новизной содержания. Сборник технологических карт по предмету «труд (технология)» разработан в соответствии с новым ФГОС 3-го поколения. В сборнике представлены материалы для проведения практических работ на уроках по модулю «Технологии обработки материалов». Сборник станет помощником для учителя, так как содержит готовые решения для проведения занятий. Для учеников материалы сборника помогут лучше понять изучаемые темы, развить навыки самостоятельной работы и повысить интерес к предмету.
Ключевые слова: модуль, практические работы, технологические карты, сборник, труд (технология), разнообразие материалов, уровни сложности