Ключевое слово: «типы тьюторских практик»

Жижина И. В. Современные подходы к организации работы тьютора в системе дополнительного профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 9 (сентябрь). – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14248.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В системе повышения квалификации осуществляется переход от модели «поддерживающего образования» к модели «инновационного образования». Главные принципы региональной модели – персонификация и адресность модульных программ. Принципиальная перестройка коснулась и системного научно-методического сопровождения всех субъектов образования. Важнейшим элементом обновленной системы повышения квалификации стало создание тьюторской сети для реализации программ адресной подготовки педагогов и руководителей образовательных учреждений.