Ключевое слово: «тнр»
Гаврик
А.
С.
, Воронова
А.
А.
Особенности вербальной дискалькулии у старших дошкольников с дизартрией //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16759
Авторы:
А. С. Гаврик, А. А. Воронова
А. С. Гаврик, А. А. Воронова
В статье раскрываются теоретические аспекты дискалькулии, её причины, симптомы, виды, особенности. Статья содержит влияние тяжелых речевых нарушений на возникновение дискалькулии на примере дизартрии. Также проводилось исследование на предрасположенность вербальной дискалькулии у старших дошкольников с ТНР.
Кулькова
Г.
С.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ТНР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41110
Автор:
Г. С. Кулькова
Г. С. Кулькова
Данная статья посвящена теме воздействия музыки и театрализованной деятельности на развитие детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Ищенко
О.
Н.
НЕЙРОГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ТНР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45025
Автор:
О. Н. Ищенко
О. Н. Ищенко
В статье представлена нейрогимнастика как действенный метод немедикаментозной нейропсихологической коррекции, используемый для помощи детям с различными неврологическими патологиями. Основное внимание уделяется её влиянию на центральную нервную систему и положительному воздействию на когнитивное и физическое развитие детей дошкольного возраста. Подробно изложены цели и задачи нейрогимнастики, такие как формирование специализации полушарий, развитие межполушарного взаимодействия, улучшение моторики, памяти, внимания и речи.
Филиппова
Л.
Ю.
Интеграция нейропсихологических технологий в системе коррекции ТНР у детей дошкольного возраста в условиях инклюзии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48879
Автор:
Л. Ю. Филиппова
Л. Ю. Филиппова
В статье рассматривается актуальность применения нейропсихологического подхода в коррекционной работе логопеда. Представлен анализ эффективности интеграции биоэнергопластики, кинезиологических упражнений и методов сенсорной интеграции в процесс коррекции тяжелых нарушений речи (ТНР). Обосновывается тезис о том, что сопряженная работа артикуляционного аппарата и крупной моторики ускоряет формирование речевого праксиса в условиях инклюзивного образования.
Ключевые слова:
инклюзия, логопедия, тнр, биоэнергопластика, нейропсихологический подход, сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция.
Дробышева
Н.
Г.
, Шапкина
Л.
А.
ДЕТСКИЙ САД БЕЗ ГРАНИЦ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ И РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТНР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49492
Авторы:
Н. Г. Дробышева, Л. А. Шапкина
Н. Г. Дробышева, Л. А. Шапкина
Статья посвящена проблеме преодоления социальной изоляции детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Автор представляет систему работы, направленную на стирание границ между детским садом и социумом. Раскрываются технологии: метод проектов, кинезиологические упражнения, интерактивные методы взаимодействия с семьей.
Ключевые слова:
метод проектов, социализация, инклюзия, профориентация, кинезиология, взаимодействие с родителями, игровые технологии., тнр
