Ключевое слово: «эмоциональное развитие»
Ивасева О. В., Косенко Г. В.
Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S7. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75112.htm.
О. В. Ивасева
Автор в результате изучения теоретических аспектов исследуемой проблемы обосновывает возможности применения средств физической культуры в развитии эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста в практической деятельности.
Стадольникова М. В.
Поведение дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65003.htm.
Физическому и речевому развитию ребенка сопутствуют и изменения в эмоциональной сфере. Меняются его взгляды на мир и отношения с окружающими. Идеальное отношение взрослого к малышу – это постепенное подстраивание под эмоциональное развитие и становление личности ребенка.
Магер М. О.
Билингвальность у младших школьников (отражение особенностей речевого и эмоционального развития детей в восприятии родителей) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1521–1525. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96223.htm.
Статья посвящена исследованию билингвизма. Автор приводит примеры положительного влияния знания нескольких языков на развитие мозга человека. В статье подчеркивается важная роль изучения языков в расширении кругозора человека, а также возможность обогатить его эмоциональную жизнь. Опрос, проведенный автором статьи, показал цели воспитания билингвальных детей, некоторые психологические особенности их личности, а также потенциал их учебных достижений.
Баранова О. И.
Ритм как фактор эмоционального развития детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56813.htm.
В статье рассмотрены особенности и периодизация эмоционального развития младших дошкольников, раскрыты уровни эмоциональных переживаний, способы появления новой эмоции; представлены структурированные средства ритмизации деятельности младших дошкольников, оказывающие влияние на их эмоциональное развитие.
Ключевые слова:
эмоции, эмоциональное развитие, младшие дошкольники, ритмизация деятельности, средства ритмизации
Божко Е. В., Левченко Н. Л.
Развитие эмоциональной сферы дошкольников 5-7 лет в условиях ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56815.htm.
В статье представлена инновационная деятельность в рамках реализуемого проекта по развитию эмоциональной сферы дошкольников в условиях детского сада. Эмпирическая база статьи – результаты I этапа формирующего эксперимента детей старшего дошкольного возраста.
