Ключевое слово: «уровень креативности»
Анисимова Т. С., Нурмагамедов Р. Г. Формирование и измерение креативности учащихся на уроках географии в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S7. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75118.htm
В данной статье изложены результаты исследований по выявлению условий учебно-креативной самоорганизации учащихся 7-х классов на основе образной батареи Е. Торренса и Опросника креативности Дж. Рензулли.
Нурмагамедов Р. Г., Анисимова Т. С. Образовательная программа дисциплины, как ресурс повышения креативности учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S3. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76042.htm
В данной статье представлено направление образовательной программы на формирование креативности учащихся в процессе изучения предмета география, открывающее возможности для позитивной социализации учащегося, его все-стороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества.
Макеева Е. В., Анисимова Т. С. Исследование готовности учителей начальной школы к развитию креативности учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Авторы:
Е. В. Макеева, Т. С. Анисимова
Е. В. Макеева, Т. С. Анисимова
В статье рассматривается уровень развития креативности педагогов начальных классов. В качестве эффективной формы работы по развитию креативности учителей приводится описание проведенного педагогического тренинга.
