Ключевое слово: «физкультурно-оздоровительная деятельность»
Заярная Н. И. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОРОВОЖДЕНИЯ МАЛЫХ ФОРМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Н. И. Заярная
Н. И. Заярная
В статье рассматриваются основные психологические аспекты сопровождения физкультурно-оздоровительной работы при организации малых форм физического воспитания (групп продленного дня) с детьми младшего школьного возраста с учетом психологических особенностей детей и психолого-педагогических направлений в физическом воспитании в целом.
Жук В. А., Белоцерковец Н. И. Особенности проявления навыков волевой саморегуляции детей старшего дошкольного возраста в физкультурно-оздоровительной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Жук, Н. И. Белоцерковец
В. А. Жук, Н. И. Белоцерковец
Статья посвящена особенностям проявления навыков волевой саморегуляции детей старшего дошкольного возраста в физкультурно-оздоровительной деятельности. Дается определение саморегуляции, волевой саморегуляции, выделяются уровни саморегуляции. В статье обосновывается важность формирования навыков волевой саморегуляции у старших дошкольников, отмечается роль физкультурно-оздоровительной деятельности в развитии данных навыков. Также даны краткие методические рекомендации по формированию навыков волевой саморегуляции в дошкольном возрасте в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности
Жук В. А., Толокнеева Е. И. Влияние физкультурно-оздоровительной деятельности на формирование навыков волевой саморегуляции детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Жук, Е. И. Толокнеева
В. А. Жук, Е. И. Толокнеева
Статья посвящена изучению влияния физкультурно-оздоровительной деятельности на формирование навыков волевой саморегуляции детей старшего дошкольного возраста. Дается определение понятиям «волевая саморегуляция» и «физкультурно-оздоровительная деятельность». Описываются этапы развития волевого действия при формировании целенаправленности и саморегуляции старших дошкольников на занятиях по физической культуре. Также в статье даются рекомендации для эффективного проведения физкультурно-оздоровительной деятельности.
Жук В. А., Толокнеева Е. И. Саморегуляция как компонент развития волевой сферы. Программа физкультурно-оздоровительной деятельности, направленная на формирование навыков волевой саморегуляции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Жук, Е. И. Толокнеева
В. А. Жук, Е. И. Толокнеева
Статья посвящена изучению влияния физкультурно-оздоровительной деятельности на формирование навыков волевой саморегуляции детей старшего дошкольного возраста. Дается описание проведенного научного исследования, целью которого было теоретическое обоснование и экспериментальная проверка влияния процесса физкультурно-оздоровительной деятельности на формирование навыков волевой саморегуляции старших дошкольников, а также разработка программы физкультурно-оздоровительной деятельности, направленной на формирование навыков волевой саморегуляции.
Козаченко О. П., Орлова Е. И., Николенко К. А. Совместная деятельность педагогов: синергия детей в ранней профориентации дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В современном развитии дошкольного образования особое значение приобретает вопрос ранней профориентации, которая является неотъемлемой частью процесса формирования профессиональных ориентиров у малышей.
В условиях совершенствования системы дошкольного образования растет необходимость в комплексных методах, совмещающих разнообразные виды деятельности для более успешного формирования понятий о профессиональном мире у детей дошкольного возраста.
Процесс объединения усилий педагогов и специалистов в рамках единого образовательного пространства способствует созданию условий, которые позволяют не только развивать у детей профессиональные интересы, но и формировать у них осознанное отношение к будущему выбору профессии. Важную роль при этом играет системное планирование и использование специально разработанных программ, интегрирующих музыку, физическую активность и познавательные элементы, что способствует всестороннему развитию ребенка в дошкольном возрасте.
Внедрение совместной работы в практике дошкольного образования и активное сотрудничество специалистов становится важным условием повышения эффективности работы по ранней профориентации, а также подготовке ребенка к осознанному выбору профессионального пути в будущем.
