Ключевое слово: «фломастерные ученические доски»

Калитин С. В. Субъективные и объективные трудности в практике использования интерактивных досок в вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2861–2865. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53577.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В вузах появляются новые электронные приборы – интерактивные доски. Отношение к ним не однозначное. Если студенты активно принимают этот прибор, то преподаватели – не охотно. Есть субъективные и объективные причины неприятия этих досок преподавателями. Решение объективных проблем – задача для разработчиков. Однако заинтересованные вузы тоже могут внести свой вклад в решение некоторых проблем применения интерактивных досок преподавателями.