Ключевое слово: «часто болеющие дети»

В статье рассмотрен вопрос готовности к школьному обучению детей с нарушениями здоровья. Особенностью этой статьи является то, что автор предполагает причину частых соматических заболеваний душевное неблагополучие ребенка. Соматически ослабленные дети испытывают трудности в усвоении новой информации, хуже адаптируются к изменениям окружающей среды. Создание положительной эмоциональной обстановки вокруг таких детей необходимость, поскольку создание комфортных условий облегчает принятие ребенком требований школьного обучения. Автор делает вывод, что дошкольный возраст наполнен жизнерадостными событиями, это пора энергичных событий, а часто болеющий ребенок уже чувствует себя «старичком», неспособным перетерпеть, смириться со своей слабостью. Преодоление трудностей часто болеющим старшим дошкольником становится серьезным кризисом для него.

Автором проводится теоретический анализ предпосылок изучения особенностей тревожности у часто болеющих детей старшего дошкольного возраста. Делается вывод о том, чточастые заболевания отягощают физическое и психическое развитие ребенка, определяя возникновение ряда особенностейсоциальной ситуации развития старшего дошкольника, в числе которыхцентральной характеристикой становится ее дефицитарность (ограничения в привычном образе жизни на общение со сверстниками, постоянную реализацию ведущего вида деятельности – сюжетно-ролевой игры, а также ограничения двигательной и познавательной активности).