Ключевое слово: «эйдетизм»
Гусакова Н. Ф. Психологическая база письменной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2776–2780. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53558.htm
Данное пособие является руководством по использованию серии Тетрадей «РазУМейка» и представляют комплекс специально разработанных тренинговых упражнений, используемых в системе занятий по коррекции устной и письменной речи младшего школьного возраста с ОНР.
Интегрирование заданий в коррекционно-развивающий процесс обеспечивает комплексное развитие памяти, внимания, нестандартного мышления, речи, повышают интерес детей не только к конечным результатам работы, но и - что особенно важно – к самому процессу познания, мыслить эйдосами – образами. Лейтмотив настоящего руководства – сохранение, укрепление и коррекция психосоматического здоровья детей.
Айтуганова К. А. Представления о мнемотехнике и ее использование в работе с детьми с нарушениями слуха в трудах отечественных и зарубежных исследователей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
К. А. Айтуганова
К. А. Айтуганова
Статья посвящена изучению взглядов зарубежных и отечественных ученых на мнемотехнику. Отражены данные о первых трудах, упоминаниях мнемотехники, как о методе улучшения памяти и точного запоминания информации. Описана суть эйдетизма и системы «джордано», предшествующих мнемотехнике. Выявлены виды мнемотехнических приемов: мнемоквадрат, мнемодорожка, мнемотаблица. Освещена актуальность в прошлом и нынешнем времени. Выделены особенности мнемотехники при работе с детьми с нарушениями слуха.
