Ключевое слово: «экзамен»
Егорова С. А., Евдокарова Т. В. Психолого-педагогическая поддержка эмоционального состояния студентов в период экзаменационных сессий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
С. А. Егорова, Т. В. Евдокарова
С. А. Егорова, Т. В. Евдокарова
В данной статье рассматривается значимость психолого-педагогической поддержки эмоционального состояния студентов во время экзаменов. Освещаются стрессовые факторы и предлагаются рекомендации, направленные на снижение тревожности и улучшение успеваемости. Особое внимание уделяется комплексному подходу к решению данной проблемы и внедрению психолого-педагогических методов в учебный процесс.
Экзамены становятся непростым испытанием для студентов, вызывая сильное эмоциональное напряжение, что негативно влияет на их успеваемость и общее состояние. Согласно исследованиям, около 60% студентов испытывают высокий уровень стресса во время сессий. Таким образом, есть необходимость в разработке программ психолого-педагогической помощи.
Ключевые слова:
тревожность, экзамен, студенты, эмоциональное состояние, психолого-педагогическая поддержка
